【武陵人：找到了真正的桃花源？！】
【这是一个很传统的班级~】
“好……传统啊！”
他们很想反驳，但又没有证据。
知道的这是一个现代的班级，
不知道的，
还是是那里的古代世界呢。
集年代、皇宫、内宅等等多元一体的空间。
对此，众人只有一个疑惑，
“这老师是如何，把这么一群人给凑到一起去的？”
这风格也太迥异了吧！
学校深藏功与名。
【纺织、哺那啥、耕作、养老、多和谐的画面啊。】
【很有那啥的一个班级，那啥的那啥，纺织的纺织，看书的看书，扇风的扇风，背媳妇的背媳妇儿。】
【N年以后，一个带着金丝眼镜，穿得西装笔挺的男人，站在商业帝国大厦顶楼，双手插兜，冷冷看着窗外，】
【对着拿文件夹的助理说，还没找到当初帮助我的人吗？】
“哈哈哈哈哈这是什么土味台词？”
【路过的老师和校长：？？？】
【这班级堪比游戏配大厅了，真是什么样的都有啊！】
【学习的，翻绳的，孩子的，背人的，扇风的，好一幅精彩的群像图。】
【要素太多了，还有那啥的煽风点火的，织布纺纱的，骑驴找马的。】
【还有个在伺候人的】
【这个还在给学霸扇风呢~】
这情况也太复杂了。
“后世的班级还真是有趣！”
宋朝，李清照双眼光芒涌现，
“要是我也能瞧上一瞧，参与一下就更好了。”
周围的人：！！！
拽姐你要去做啥？！
姐诶，大宋已经容纳不下你了吗？还不够你折腾吗？
怎么还想到去后世的班级，去折腾了？
【先别管那啥的了，后面还有个伤员被送走了。】
【“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。”】
【人家甜甜蜜蜜的你过来上课，这不胡闹吗？】
【一眼望过去全是主角。】
【这都什么年代了，还有老爷？】
古时候的老爷们：？？？
嘿？怎么感觉好像莫名被骂了？
不确定？再看看？
【画面之丰富，堪比上河图了。】
【用过这种课桌的，应该都抱孙子了吧？】
【总共4对：双姝共织，侍读挥扇，还有这样的这样的，那样的那样。】
【纺织、那啥、耕作、养老，多和谐的画面啊】
【《这就是课间十分钟意义，有人看书，有人纺织，有人背伤员，有人那啥那啥，还有人当丫鬟》】
【这么老式的校园场景真是不多见了。】
【《男哺女织，琴瑟和鸣》】
【《桃花班记》】
【有人在纺织，有人在那啥，有人在耕地，真好~~~】
【这一地鸡毛的班级，倒显得有些岁月静好。】
可不岁月静好呢，与学习有关的事，那几乎是一件没做。
这班上，老师的心腹一只手数得过来，
可要说心腹大患，那放眼望去，在座的各位都是有力的竞争选手。
【《一位伟大的母亲和孩子》，《两位想开织坊的织女》】
【《细心温柔背伤员的同学》《看似在认真看书，其实是看｜｜的腐｜女》】
【《重生之我在班里面当丫鬟给人扇风》】
【这是混合式格斗武器。】
【这种专为特种任务而生的怪|胎。】
【从外形来看，与常规的匕|首并无二样。】
【而他的牛笔之处在于，叨柄内集成了一个，可以发射六枚步枪弹的转轮系统。】
【扳机就隐藏在叨柄之下。】
这么帅气的吗？
【使用时按动扳机，内部的联动系统就会驱动转轮进行工作。】
【六发枪|弹在近距离格斗中，绝对可以100%重创对手。】
【但这种混合式武器并没有瞄准系统。】
【只能靠肌肉反应，进行指向性瞄准。】
【而且这种匕首枪装弹非常麻烦，需要提前预装，一旦发射完六枚弹药，还不能取胜的话。】
【就意味着没有任何机会，进行二次填装。】
【而且弹孔也非常隐蔽。】
